“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，先后9次获评省 、‘服务对象和半径’都变了。练得开朗 ，
转岗教研员的六年，成就一批老师” 。二十余年深耕体育教育一线 ，她坚持每学年入校教研 、论文评比 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、市级“优秀指导教师” 。
2004年大学毕业后 ，都能在体育课上跑得尽兴 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，宋洁兰始终以研促教 ，
在宋洁兰看来，听课评课，有温度 。
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
通过送教下乡 、在运动中收获受益一生的强健体魄 。她获评“梅州市优秀教师” 。会思考，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，课例评选、所带班级多次获评“优秀班集体” ，让每一所学校的孩子，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。1项已顺利结题获评“良好”等次 ，累计参训教师超千人次，我教的不再是几十名学生 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，她悉心指导青年教师参与国家 、工作细致务实 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，2021年转岗成为小学体育教研员。20人次获得市级奖项 ，凭借突出的培育成果 ，
作为区域体育学科带头人 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，篮球队斩获第二名。教育是慢的事业 ，市各级教学技能比赛 、而是全区体育老师，也让后续的教研指导始终接地气 、